首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2013	1篇
	2005	1篇

作者

	Ken Gale	2篇
	Ann Rippin	1篇
	Artemi Sakellariadis	1篇
	Davina Kirkpatrick	1篇
	Jane Speedy	1篇

	Jonathan Wyatt	1篇
	Marina Malthouse	1篇
	Maud Perrier	1篇
	McClain Percy	1篇
	Mike Gallant	1篇
	Peter Kelly	1篇
	Steve Wheeler	1篇
	Sue Porter	1篇
	Susanne Gannon	1篇
	Tess Wyatt	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Humanities	1篇
	Research in Learning Technology	1篇

学科主题

	知识学	1篇
	计算机的应用	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ken Gale")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Inquiring into Red/Red Inquiring

作　　者：Ken Gale ;Mike Gallant ;Susanne Gannon 等

出　　处：Humanities. 2013 ;2(2):253-277.doi:10.3390/h2020253

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：90265138

文章详细全文下载
2.The influence of online problem-based learning on teachers’ professional practice and identity

作　　者：Steve Wheeler ;Peter Kelly ;Ken Gale

出　　处：Research in Learning Technology. 2005 ;13(2).doi:10.3402/rlt.v13i2.10986

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：100032511

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有