作 者:Kenia Naara Parra ;Ana Cláudia Kasseboehmer
出 处:Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2018 ;:205-237.doi:10.28976/1984-2686rbpec2018181205
出 版 社:Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
文 章 ID:249380179