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4篇

出版年度

	2020	1篇
	2015	1篇
	2013	2篇

作者

	Kenneth Adu-Gyamfi	3篇
	Douglas Darko Agyei	1篇
	Joseph Ghartey Ampiah	1篇
	Kenneth ADU-GYAMFI	1篇

来源期刊

	Problems of Education in the 21st Century	2篇
	International Journal of Development and Sustainability	1篇
	Journal of Turkish Science Education	1篇

学科主题

	教育	3篇
	社会科学总论	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

	英文	3篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	立陶宛	2篇
	土耳其	1篇
	日本	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.High school chemistry students’ alternative conceptions of H2O, OH-, and H+ in balancing redox reactions

作　　者：Kenneth Adu-Gyamfi ;Joseph Ghartey Ampiah ;Douglas Darko Agyei

出　　处：International Journal of Development and Sustainability. 2015 ;4(6):744-758.

出版社：International Society for Development and Sustainability (ISDS)

文章 ID：174751970

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2.LACK OF INTEREST IN SCHOOL SCIENCE AMONG NON-SCIENCE STUDENTS AT THE SENIOR HIGH SCHOOL LEVEL

作　　者：Kenneth Adu-Gyamfi

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2013 ;53:7-21.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174784887

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3.LACK OF INTEREST IN SCHOOL SCIENCE AMONG NON-SCIENCE STUDENTS AT THE SENIOR HIGH SCHOOL LEVEL

作　　者：Kenneth Adu-Gyamfi

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2013 ;(2638):7-21.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112938231

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4.Pre-Service Teachers Conception of an Effective Science Teacher: The Case of Initial Teacher Training

作　　者：Kenneth ADU-GYAMFI

出　　处：Journal of Turkish Science Education. 2020 ;17(1):40-61.doi:10.36681/tused.2020.12

出版社：Ekip Ltd Sti

文章 ID：263993416

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