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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇
	2012	1篇

作者

	Kent G. Hecker	3篇
	Connor Maxey	1篇
	Harold G. J. Bok	1篇
	Heather A. Jamniczky	1篇
	Lubberta H. de Jong	1篇

	Meaghan M. Nolan	1篇
	Olave E. Krigolson	1篇
	Sarah J. Anderson	1篇
	Sylvain P. Coderre	1篇
	Tanya Beran	1篇
	Thomas O’Neill	1篇

来源期刊

	Perspectives on Medical Education	1篇
	Statistics Education Research Journal	1篇
	npj Science of Learning	1篇

学科主题

	医药、卫生	1篇
	心理学	1篇
	教育	1篇
	概率论与数理统计	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	荷兰	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Surveys Assessing Students’ Attitudes Toward Statistics: A Systematic Review of Validity and Reliability

作　　者：Meaghan M. Nolan ;Tanya Beran ;Kent G. Hecker

出　　处：Statistics Education Research Journal. 2012 ;11(2).

出版社：International Association for Statistical Education

文章 ID：85478211

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2.Quantifying two-dimensional and three-dimensional stereoscopic learning in anatomy using electroencephalography

作　　者：Sarah J. Anderson ;Heather A. Jamniczky ;Olave E. Krigolson 等

出　　处：npj Science of Learning. 2019 ;4(1):10-18.doi:10.1038/s41539-019-0050-4

出版社：Springer Nature

文章 ID：244222509

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3.Validity evidence for programmatic assessment in competency-based education

作　　者：Harold G. J. Bok ;Lubberta H. de Jong ;Thomas O’Neill 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2018 ;7(6):362-372.doi:10.1007/s40037-018-0481-2

出版社：Springer Verlag

文章 ID：224906509

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