作　　者：Kerem Coskun ;Kerem Coskun ;Mustafa Metin 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:2733-2737.doi:10.1016/j.sbspro.2011.04.179

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019249407

作　　者：Mustafa Metin ;Mustafa Metin ;Salih Birisci 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:1771-1775.doi:10.1016/j.sbspro.2012.05.376

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019254762

作　　者：Mustafa Metin ;Kerem Coskun ;Yavuz Topkaya

出　　处：World Applied Sciences Journal. 2011 ;13(03).

出 版 社：International Digital Organization for Scientific Information Publications

文 章 ID：73923877

作　　者：Kerem Coskun ;Yucel Oksuz

出　　处：International Journal of Assessment Tools in Education. 2019 ;6(1):36-47.doi:10.21449/ijate.503393

出 版 社：International Journal of Assessment Tools in Education

文 章 ID：253491605

作　　者：Kerem Coskun ;Ozlem Ulu Kalin ;Arcan Aydemir

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11(2):1.doi:10.1177/21582440211020747

出 版 社：SAGE Publications

文 章 ID：263376354

作　　者：Kerem Coskun ;Cihan Kara

出　　处：Psicologia: Reflexão e Crítica. 2019 ;32(1):1-8.doi:10.1186/s41155-019-0120-9

出 版 社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文 章 ID：1030513014

作　　者：Kerem Coskun ;Ozlem Ulu Kalin ;Arcan Aydemir

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11.doi:10.1177/21582440211020747

出 版 社：SAGE Publications

文 章 ID：1032422136