作　　者：Julanar Ahmed Fadhil ;Koh Tieng Wei ;Kew Si Na

出　　处：Journal of Computer Science. 2020 ;16(12):1709-1717.doi:10.3844/jcssp.2020.1709.1717

出 版 社：Science Publications

文 章 ID：257391861

作　　者：Syahana Nur’Ain Saharudin ;Koh Tieng Wei ;Kew Si Na

出　　处：Journal of Computer Science. 2020 ;16(11):1558-1569.doi:10.3844/jcssp.2020.1558.1569

出 版 社：Science Publications

文 章 ID：256684328

作　　者：Zhao Zheng ;Kew Si Na

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2021 ;16(08):34-46.doi:10.3991/ijet.v16i08.22127

出 版 社：#65533;assel university press GmbH

文 章 ID：262524761

作　　者：Deborah West ;Zaidatun Tasir ;Ann Luzeckyj 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2018 ;34(3).doi:10.14742/ajet.3836

出 版 社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文 章 ID：1024183528

作　　者：Aminuddin HASHEMİ ;Kew Si NA

出　　处：International Journal of Social Sciences and Education Research. 2021 ;7(1):24-32.doi:10.24289/ijsser.838397

出 版 社：Mahmut Demir

文 章 ID：1031287372

作　　者：Ziauddin Quvanch ;Kew Si Na

出　　处：Cogent Education. 2022 ;9(1):1-27.doi:10.1080/2331186X.2022.2040697

出 版 社：Taylor and Francis Ltd

文 章 ID：1038585512