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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2014	2篇

作者

	Khalil Motallebzade	3篇
	Mohammad Ali Fatemi	2篇
	Fateme Ghanei Motlagh	1篇
	Hamid Ashraf	1篇
	Nahid Ahmadi	1篇

Zeinab Kafi

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	1篇
	International Journal of Instruction	1篇
	Open Access Library Journal	1篇

学科主题

	教育	1篇
	英语	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	澳大利亚	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.On the Effects of Teacher’s Sense of Humor on Iranian’s EFL Learners’ Reading Comprehension Ability

作　　者：Fateme Ghanei Motlagh ;Khalil Motallebzade ;Mohammad Ali Fatemi

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2014 ;3(4):1-5.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.3n.4p.1

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249392036

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2.University Instructors’ Teaching Experience and Their Perception of Professional Ethics: Postulating a Model

作　　者：Zeinab Kafi ;Khalil Motallebzade ;Hamid Ashraf

出　　处：International Journal of Instruction. 2018 ;11(4):1-14.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739561

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3.The Effect of Cooperative Learning Strategies on Iranian Intermediate Students’ Writing Achievement

作　　者：Nahid Ahmadi ;Khalil Motallebzade ;Mohammad Ali Fatemi

出　　处：Open Access Library Journal. 2014 ;1(9):1-9.doi:10.4236/oalib.1100961

出版社：Scientific Research Pub

文章 ID：1023228668

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1

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