1.Toying with Science

作　　者：Beh Kian Lim ;Beh Kian Lim

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;90:72-77.doi:10.1016/j.sbspro.2013.07.067

出版社：Elsevier

文章 ID：1019266923

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2.Pre-service Teachers’ Conceptions of the Nature of Science

作　　者：Jasmine Jain ;Jasmine Jain ;Beh Kian Lim 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;90:203-210.doi:10.1016/j.sbspro.2013.07.083

出版社：Elsevier

文章 ID：1019266939

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3.Parallel Circuit Conceptual Understanding Test (PCCUT)

作　　者：Nazlinda Abdullah ;Nazlinda Abdullah ;Beh Kian Lim 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;90:431-440.doi:10.1016/j.sbspro.2013.07.112

出版社：Elsevier

文章 ID：1019266968

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4.The Theme Park Experience of Teaching Science from the Constructivist Paradigm

作　　者：Beh Kian Lim ;Beh Kian Lim

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;123:12-19.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.1392

出版社：Elsevier

文章 ID：1019280016

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5.Report from the 2nd Workshop on Extremely Large Databases

作　　者：Jacek Becla ;Kian Lim

出　　处：Data Science Journal. 2015 ;7.doi:10.2481/dsj.7.196

出版社：Ubiquity Press

文章 ID：216629656

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6.Pre Service Science Teachers’ Conceptions on the Scientific Theory-Law Relationship: A Phenomenographic Study

作　　者：JASMINE JAIN ;NABILAH ABDULLAH ;KIAN LIM BEH

出　　处：The Electronic Journal of Science Education. 2014 ;18(4).

出版社：Southwestern University

文章 ID：185153841

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