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出版年度

	2022	1篇
	2017	1篇

作者

	Kim, Sunyoung	2篇
	Kulkarni, Saili S	1篇
	Park, Taejung	1篇
	Yan, Min-Chi	1篇

来源期刊

	Exceptionality Education International	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	瑞士	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Social-Skill Interventions for Culturally and Linguistically Diverse Students with Disabilities: A Comprehensive Review

作　　者：Kim, Sunyoung ;Yan, Min-Chi ;Kulkarni, Saili S

出　　处：Exceptionality Education International. 2017 ;27(1):85-98.

出版社：Western University

文章 ID：198379225

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2.Analyzing Log Data of Students Who Have Achieved Scores Adjacent to the Minimum Passing Grade for a K-MOOC Completion in the Context of Learning Analytics

作　　者：Kim, Sunyoung ;Park, Taejung

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(18):1-14.doi:10.3390/su141811136

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1039690223

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1

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