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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2015	1篇
	2006	1篇

作者

	Kim Bergeron	3篇
	Guillermina Pérez	1篇
	Karen Cook	1篇
	Sherri Melrose	1篇
	Susan L. Mills	1篇

来源期刊

	International Journal of Qualitative Methods	1篇
	Preventing Chronic Disease	1篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇
	预防医学、卫生学	1篇

语种

	英文	2篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	美国	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Online Graduate Study Health Care Learners' Perceptions of Instructional Immediacy

作　　者：Sherri Melrose ;Kim Bergeron

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2006 ;7(1).

出版社：AU Press

文章 ID：100272788

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2.Using Group Concept Mapping to Engage a Hard-to-Reach Population in Research: Young Adults With Life-Limiting Conditions

作　　者：Karen Cook ;Kim Bergeron

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2019 ;18:1-8.doi:10.1177/1609406919891315

出版社：SAGE Publications

文章 ID：259395767

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3.Using Concept Mapping to Develop a Strategy for Self-Management Support for Underserved Populations Living With Chronic Conditions, British Columbia, August 2013–June 2014

作　　者：Susan L. Mills ;Kim Bergeron ;Guillermina Pérez

出　　处：Preventing Chronic Disease. 2015 ;12:1.doi:10.5888/pcd12.150183

出版社：Centers for Disease Control and Prevention

文章 ID：263880471

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