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3篇

出版年度

	2018	2篇
	2012	1篇

作者

	Kin Hang Lei	2篇
	Tai-Yih Tso	2篇
	Chun-Yi Lee	1篇
	I-Ping Chen	1篇
	Kai-Lin Yang	1篇

	Kin-Hang Lei	1篇
	Ming-Jang Chen	1篇
	Pinheiro Feng-Lin Lu	1篇
	Tai-Yih Tso Kin Hang Lei Weverton Ataide Pinheiro Feng-Lin Lu	1篇
	Weverton Ataide	1篇

来源期刊

	Journal of Textbook Research	2篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	科学、科学研究	1篇

语种

	中文	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	台湾	2篇
	土耳其	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.臺灣、新加坡及巴西數學教科書中數學素養內涵之比較──以畢氏定理為例

作　　者：Tai-Yih Tso Kin Hang Lei Weverton Ataide Pinheiro Feng-Lin Lu ;Tai-Yih Tso ;Kin Hang Lei 等

出　　处：Journal of Textbook Research. 2018 ;11(3):33-62.

出版社：National Institute for Compilation and Translation

文章 ID：243748718

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2.Analysis of Statistical Content in Junior High School Mathematics Textbooks Based on Statistical Cognition and Graph Comprehension

作　　者：Kin-Hang Lei ;Kai-Lin Yang

出　　处：Journal of Textbook Research. 2012 ;5(2).

出版社：National Institute for Compilation and Translation

文章 ID：88289941

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3.Enhancing Understanding through the Use of Structured Representations

作　　者：Chun-Yi Lee ;Kin Hang Lei ;Ming-Jang Chen 等

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2018 ;14(5):1875-1886.doi:10.29333/ejmste/85424

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：243715622

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