1.ICT Integration in Preschool Classes: Examples of Practices in Greece

作　　者：Kleopatra Nikolopoulou

出　　处：Creative Education. 2014 ;5(6):402-410.doi:10.4236/ce.2014.56050

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：90944573

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2.ICT Integration in Preschool Classes: Examples of Practices in Greece

作　　者：Kleopatra Nikolopoulou

出　　处：Creative Education. 2014 ;05(06):402-410.doi:10.4236/ce.2014.56050

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175443716

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3.Exploring Secondary School Pupils’ ICT Engagement: A Validation Study

作　　者：Kleopatra Nikolopoulou ;Vasilis Gialamas

出　　处：Creative Education. 2016 ;07(04):567-573.doi:10.4236/ce.2016.74059

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175464484

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4.Preschool Teachers’ Practices of ICT-Supported Early Language and Mathematics

作　　者：Kleopatra Nikolopoulou

出　　处：Creative Education. 2020 ;11(10):2038-2052.doi:10.4236/ce.2020.1110149

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：260037665

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5.Online Education in Early Primary Years: Teachers’ Practices and Experiences during the COVID-19 Pandemic

作　　者：Kleopatra Nikolopoulou

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(2):76.doi:10.3390/educsci12020076

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037007976

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6.Online Teaching in COVID-19 Pandemic: Secondary School Teachers’ Beliefs on Teaching Presence and School Support

作　　者：Kleopatra Nikolopoulou ;Manolis Kousloglou

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(3):216.doi:10.3390/educsci12030216

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037303615

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