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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇

作者

	Komariah, Aan	2篇
	Ahmad, Israr	1篇
	Dudnik, Olesya	1篇
	Fauziah, R. Siti Pupu	1篇
	Grebennikova, Veronica	1篇

	Hasan, Munther	1篇
	Hashim, Nik Alif Amri Nik	1篇
	Kosov, Mikhail	1篇
	Kurniady, Dedy Achmad	1篇
	Mulyani, Sri	1篇
	Mulyaningsih, Mulyaningsih	1篇
	Rykova, Inna	1篇
	Salameh, Anas A.	1篇
	Shcherbatykh, Lyudmila	1篇
	Shestakov, Dmitry	1篇
	Timoshin, Anton	1篇
	Turwelis,	1篇
	Ul din, Sajid Mohy	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

瑞士

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Komariah, Aan")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Emotional Regulation as a Remedy for Teacher Burnout in Special Schools: Evaluating School Climate, Teacher’s Work-Life Balance and Children Behavior

作　　者：Mulyani, Sri ;Salameh, Anas A. ;Komariah, Aan 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;:2460.doi:10.3389/fpsyg.2021.655850

出版社：Frontiers Media

文章 ID：266013142

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2.Assessing the Quality and Efficiency of Education in Rural Schools through the Models of Integration and the Cooperation of Educational Institutions: A Case Study of Russia and Indonesia

作　　者：Turwelis, ;Komariah, Aan ;Rykova, Inna 等

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(14):1-17.doi:10.3390/su14148442

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1039687354

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1

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