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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2011	1篇
	2009	1篇

作者

	Krista C. Ritchie	4篇
	Bruce M. Shore	2篇
	Frank LaBanca	2篇
	Aaron J. Newman	1篇
	Allana Munro	1篇

	Ana Sjaus	1篇
	Andrea Lynn Murphy	1篇
	Camelia Birlean	1篇
	Cheryl L.Walker	1篇
	Erna Snelgrove-Clarke	1篇
	Mark W. Aulls	1篇
	Ronald B. George	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	LEARNing Landscapes	2篇
	BMC Medical Education	1篇
	Health Professions Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	一般理论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Krista C. Ritchie")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Inquiry Literacy: A Proposal for a Neologism

作　　者：Bruce M. Shore ;Camelia Birlean ;Cheryl L.Walker 等

出　　处：LEARNing Landscapes. 2009 ;3(1).

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：125954473

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2.The Impact of Emotions on Divergent Thinking Processes: A Consideration for Inquiry-Oriented Teachers

作　　者：Krista C. Ritchie ;Bruce M. Shore ;Frank LaBanca 等

出　　处：LEARNing Landscapes. 2011 ;5(1).

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：125954618

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3.An interpretive phenomenological analysis of formative feedback in anesthesia training: the residents’ perspective

作　　者：Krista C. Ritchie ;Ana Sjaus ;Allana Munro 等

出　　处：BMC Medical Education. 2020 ;20(1):1-14.doi:10.1186/s12909-020-02402-z

出版社：BioMed Central

文章 ID：256844355

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4.The 23-item Evidence Based Practice-Knowledge Attitudes and Practices (23-item EBP-KAP) survey: Initial validation among health professional students

作　　者：Krista C. Ritchie ;Erna Snelgrove-Clarke ;Andrea Lynn Murphy

出　　处：Health Professions Education. 2019 ;5(2):152-162.doi:10.1016/j.hpe.2018.09.004

出版社：Elsevier

文章 ID：1024195512

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1

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