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1篇

出版年度

2016

1篇

作者

	Archambault, Isabelle	1篇
	Goulet, Mélissa	1篇
	Kurdi, Vanessa	1篇
	Oliver, Elizabeth	1篇

来源期刊

Merrill-Palmer Quarterly

1篇

学科主题

心理学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Kurdi, Vanessa")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The Joint Effect of Peer Victimization and Conflict With Teachers on Student Engagement at the End of Elementary School

作　　者：Archambault, Isabelle ;Kurdi, Vanessa ;Oliver, Elizabeth 等

出　　处：Merrill-Palmer Quarterly. 2016 ;62(2):5.

出版社：Wayne State University

文章 ID：183340344

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

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