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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Kylie Peppler	3篇
	Ana Villanueva	1篇
	Karthik Ramani	1篇
	Maggie Dahn	1篇
	R. Mishael Sedas	1篇

	Sophia Bender	1篇
	Thomas Redick	1篇
	Yoshimasa Kitaguchi	1篇
	Zhengzhe Zhu	1篇
	Ziyi Liu	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Comunicar	1篇
	Education Sciences	1篇
	International Journal of Educational Technology in Higher Education	1篇

学科主题

	信息与传播理论	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	2篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	英国	1篇
	西班牙	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Making at Home: Interest-Driven Practices and Supportive Relationships in Minoritized Homes

作　　者：Kylie Peppler ;R. Mishael Sedas ;Maggie Dahn

出　　处：Education Sciences. 2020 ;10(5):143-170.doi:10.3390/educsci10050143

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024341

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2.Los entornos de aprendizaje conectado como oportunidad emergente mediante el Cosplay

作　　者：Sophia Bender ;Kylie Peppler

出　　处：Comunicar. 2019 ;27(58):31-40.doi:10.3916/C58-2019-03

出版社：Grupo Comunicar

文章 ID：1022202341

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3.Towards modeling of human skilling for electrical circuitry using augmented reality applications

作　　者：Ana Villanueva ;Ziyi Liu ;Yoshimasa Kitaguchi 等

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2021 ;18(1):1-23.doi:10.1186/s41239-021-00268-9

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1032423565

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1

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