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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2011	1篇

作者

	Lara Alcock	2篇
	Bert De Smedt	1篇
	Camilla Gilmore	1篇
	Daniel Ansari	1篇
	Ian Jones	1篇

	Jeremy Hodgen	1篇
	Keith Weber	1篇
	Marie-Josée Bisson	1篇
	Matthew Inglis	1篇
	Michael Schneider	1篇
	Michèle Mazzocco	1篇
	Minna Hannula-Sormunen	1篇
	Nicola Wilkinson	1篇
	Nicole McNeil	1篇
	Silke M. Göbel	1篇
	Sophie Batchelor	1篇
	Victoria Simms	1篇

来源期刊

	Educational Designer	1篇
	Journal of Numerical Cognition	1篇

学科主题

	医药、卫生	1篇
	教育	1篇

语种

	英文	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

德国

1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.e-Proofs: Design of a Resource to Support Proof Comprehension in Mathematics

作　　者：Lara Alcock ;Nicola Wilkinson

出　　处：Educational Designer. 2011 ;1(4).

出版社：International Society for Design and Development in Education

文章 ID：182297454

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2.Challenges in mathematical cognition: A collaboratively-derived research agenda

作　　者：Lara Alcock ;Daniel Ansari ;Sophie Batchelor 等

出　　处：Journal of Numerical Cognition. 2016 ;2(1):20-41.doi:10.5964/jnc.v2i1.10

出版社：PsychOpen

文章 ID：255003896

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