首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

	有全文链接	2篇
	有本地全文	2篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2012	1篇

作者

	Lars-Erik Malmberg	3篇
	Alex Baron	1篇
	Asko Tolvanen	1篇
	Christina Hubertina Helena Maria Heemskerk	1篇
	Eirini Flouri	1篇

	G.J. Melendez‐Torres	1篇
	Jari-Erik Nurmi	1篇
	Lars‐Erik Malmberg	1篇
	Maria Evangelou	1篇
	Wee H. T. Lim	1篇

来源期刊

	Frontline Learning Research	2篇
	Campbell Systematic Reviews	1篇
	Longitudinal and Life Course Studies	1篇

学科主题

	环境科学、安全科学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lars‐Erik Malmberg")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Father involvement, family poverty and adversity, and young children’s behaviour in intact two-parent families

作　　者：Eirini Flouri ;Lars-Erik Malmberg

出　　处：Longitudinal and Life Course Studies. 2012 ;3(2):254-267.doi:10.14301/llcs.v3i2.170

出版社：Society for Longitudinal and Life Course Studies

文章 ID：100290861

文章详细全文下载
2.Protocol for a Systematic Review: The Tools of the Mind Curriculum for Improving Self‐Regulation in Early Childhood: A Systematic Review

作　　者：Alex Baron ;Maria Evangelou ;Lars‐Erik Malmberg 等

出　　处：Campbell Systematic Reviews. 2016 ;12(1):1-28.doi:10.1002/CL2.160

出版社：The Campbell Collaboration

文章 ID：249326816

文章详细全文下载
3.Within-student variability in learning experiences, and teachers’ perceptions of students’ task-focus

作　　者：Lars-Erik Malmberg ;Wee H. T. Lim ;Asko Tolvanen 等

出　　处：Frontline Learning Research. 2017 ;4(5).doi:10.14786/flr.v4i5.227

出版社：EARLI

文章 ID：1038088030

文章详细
4.Students’ observed engagement in lessons, instructional activities, and learning experiences

作　　者：Christina Hubertina Helena Maria Heemskerk ;Lars-Erik Malmberg

出　　处：Frontline Learning Research. 2020 ;8(6).doi:10.14786/flr.v8i6.613

出版社：EARLI

文章 ID：1038088150

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有