1.Propuestas desde la metodología aprendizaje-servicio para fomentar el interés por la educación patrimonial en la formación del profesorado

作　　者：Laura Triviño Cabrera

出　　处：International Journal of Educational Research and Innovation. 2016 ;(5):1-13.

出版社：Universidad Pablo de Olavide

文章 ID：249339215

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2.Visibilizando heterotopías para la enseñanza de las otras historias desde una conciencia hermenéutica gadameriana

作　　者：Laura Triviño Cabrera

出　　处：El Futuro del Pasado : Revista Electrónica de Historia. 2019 ;10:145-157.doi:10.14516/fdp.2019.010.001.005

出版社：José Luis Hernández Huerta

文章 ID：240118627

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3.«Clara Peeters y sus otras historias»: propuesta de innovación docente para afrontar resistencias y prejuicios en la formación del profesorado del máster de profesorado de educación secundaria y bachillerato.

作　　者：Laura Triviño Cabrera

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2018 ;29(3):719-737.doi:10.5209/RCED.53645

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：248306701

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4.Investigación e innovación educativa desde el Máster de Formación del Profesorado de Ciencias Sociales a las prácticas curriculares en Educación Secundaria

作　　者：Laura Triviño Cabrera ;Cristian Requena Palacios

出　　处：Contextos Educativos: Revista de Educación. 2019 ;(23):83-99.doi:10.18172/con.3513

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255085397

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5.La investigación en pensamiento histórico. Un estudio a través de las tesis doctorales de Ciencias Sociales (1995-2020)

作　　者：Álvaro Chaparro Sainz ;María del Mar Felices de la Fuente ;Laura Triviño Cabrera

出　　处：Panta rei. 2020 ;14(2):93-147.doi:10.6018/pantarei.445541

出版社：Universidad de Murcia

文章 ID：259176141

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6.La pintora «Anselma», Alejandrina de Gessler y Shaw (Cádiz, 1831-París, 1907) como escritora: su Autobiografía Recuerdos de Cádiz y Puerto Real (1841-1850)

作　　者：Laura Triviño Cabrera

出　　处：Revista de literatura. 2017 ;78(156):425-444.

出版社：Consejo Superior de Investigaciones Científicas

文章 ID：191646498

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7.«Clara Peeters y sus otras historias»: propuesta de innovación docente para afrontar resistencias y prejuicios en la formación del profesorado del máster de profesorado de educación secundaria y bachillerato.

作　　者：Laura Triviño Cabrera

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2017 ;29(3):719-737.doi:10.5209/RCED.53645

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：226635681

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8.The Figure of the Teacher-Prosumer for the Development of an Innovative, Sustainable, and Committed Education in Times of COVID-19

作　　者：Laura Triviño-Cabrera ;Elisa Isabel Chaves-Guerrero ;Laura Alejo-Lozano

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(3):1128.doi:10.3390/su13031128

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1031165773

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