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	有本地全文	2篇

出版年度

	2009	2篇
	1999	2篇

作者

	Lautert, Síntria Labres	4篇
	Garcia, Danielle	2篇
	Gomes, Ediana	2篇
	Hazin, Izabel	2篇
	Spinillo, Alina Galvão	2篇

来源期刊

	Cadernos de Psicopedagogia	2篇
	Temas em Psicologia	1篇
	Trends in Psychology	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育心理学	2篇

语种

	英文	3篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	巴西	3篇
	德国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Neuropsychological approach of mathematical school learning in children with special educational needs

作　　者：Hazin, Izabel ;Lautert, Síntria Labres ;Garcia, Danielle 等

出　　处：Cadernos de Psicopedagogia. 2009 ;7(13):1-25.

出版社：UNIFIEO

文章 ID：49457985

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2.Como crianças representam a operação de divisão: da linguagem oral para outras formas de representação

作　　者：Lautert, Síntria Labres ;Spinillo, Alina Galvão

出　　处：Trends in Psychology. 1999 ;7(1):23-36.

出版社：Sociedade Brasileira de Psicologia

文章 ID：251446927

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3.Como crianças representam a operação de divisão: da linguagem oral para outras formas de representação

作　　者：Lautert, Síntria Labres ;Spinillo, Alina Galvão

出　　处：Temas em Psicologia. 1999 ;7(1):23-36.

出版社：Sociedade Brasileira de Psicologia

文章 ID：224363722

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4.Abordagem neuropsicológica da aprendizagem matemática escolar em crianças com necessidades educacionais especiais

作　　者：Hazin, Izabel ;Lautert, Síntria Labres ;Garcia, Danielle 等

出　　处：Cadernos de Psicopedagogia. 2009 ;7(13):1-25.

出版社：UNIFIEO

文章 ID：224368930

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