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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2012	2篇

作者

	Leah P. Macfadyen	4篇
	Shane Dawson	2篇
	Kazem Banihashem	1篇
	William Derek Redmond	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Canadian Journal of Educational Communication	1篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	1篇

学科主题

	教育	4篇
	工业技术	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	加拿大	1篇
	德国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Numbers Are Not Enough. Why e-Learning Analytics Failed to Inform an Institutional Strategic Plan

作　　者：Leah P. Macfadyen ;Shane Dawson

出　　处：Educational Technology and Society. 2012 ;15(3):149-163.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：80277503

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2.A Framework to Leverage and Mature Learning Ecosystems

作　　者：William Derek Redmond ;Leah P. Macfadyen

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2020 ;15(05):75-99.doi:10.3991/ijet.v15i05.11898

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：258456802

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3.Numbers Are Not Enough. Why e-Learning Analytics Failed to Inform an Institutional Strategic Plan

作　　者：Leah P. Macfadyen ;Shane Dawson

出　　处：Educational Technology and Society. 2012 ;15(3):149?63.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226660712

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4.Pedagogical Design: Bridging Learning Theory and Learning Analytics

作　　者：Kazem Banihashem ;Leah P. Macfadyen

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2021 ;47(1).doi:10.21432/cjlt27959

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：1035155997

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