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3篇

出版年度

2021

3篇

作者

	Leanne Elliott	3篇
	Abbie Cahoon	1篇
	Alexa Ellis	1篇
	Andrew D.Ribner	1篇
	Belde Mutaf-Yıldız	1篇

	Bert De Smedt	1篇
	Bert Reynvoet	1篇
	Camilla Gilmore	1篇
	Caroline Byrd Hornburg	1篇
	David J.Purpura	1篇
	Delphine Sasanguie	1篇
	Diana Leyva	1篇
	Ellen Litkowski	1篇
	Erica Zippert	1篇
	Erin A.Maloney	1篇
	Frank Niklas	1篇
	Geetha B.Ramani	1篇
	Gena Nelson	1篇
	George Manolitsis	1篇
	Gigliana Melzi	1篇
	Giulia A.Borriello	1篇
	Iheoma U.Iruka	1篇
	Jimena Cosso	1篇
	Jo-Anne LeFevre	1篇
	Joyce Lin	1篇
	Manon Van Steenkiste	1篇
	Maria Coppola	1篇
	María Inés Susperreguy	1篇
	Melissa E.Libertus	1篇
	Melissa Libertus	1篇
	Melody Kung	1篇
	Nancy Estévez-Pérez	1篇
	Natasha J.Cabrera	1篇
	Nicole Gardner-Neblett	1篇
	Pamela Davis-Kean	1篇
	Peter Zheng	1篇
	Sara A.Hart	1篇
	Sarah H.Eason	1篇
	Sheri-Lynn Skwarchuk	1篇
	Sum Kwing Cheung	1篇

来源期刊

	Journal of Numerical Cognition	2篇
	Education Sciences	1篇

学科主题

	医药、卫生	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	德国	2篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Leanne Elliott")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Individual Differences in Parental Support for Numeracy and Literacy in Early Childhood

作　　者：Leanne Elliott ;Peter Zheng ;Melissa Libertus

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(9):541.doi:10.3390/educsci11090541

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035723808

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2.Next Directions in Measurement of the Home Mathematics Environment: An International and Interdisciplinary Perspective

作　　者：Caroline Byrd Hornburg ;Giulia A.Borriello ;Melody Kung 等

出　　处：Journal of Numerical Cognition. 2021 ;7(2):195-220.doi:10.5964/jnc.6143

出版社：PsychOpen

文章 ID：1034362228

文章详细
3.Making Sense of the Relation Between Number Sense and Math

作　　者：Bert Reynvoet ;Andrew D.Ribner ;Leanne Elliott 等

出　　处：Journal of Numerical Cognition. 2021 ;7(3):308-327.doi:10.5964/jnc.6059

出版社：PsychOpen

文章 ID：1037646793

文章详细

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