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4篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	2篇
	2011	1篇

作者

	Lester, Jessica Nina	4篇
	Gabriel, Rachael	1篇
	Koo, Sarai	1篇
	Ozdogan, Zulfkar	1篇
	Paulus, Trena M.	1篇

Scherff, Lisa

1篇

来源期刊

	The Qualitative Report	3篇
	Catalyst: A Social Justice Forum	1篇

学科主题

	社会科学总论	3篇
	社会学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.The Ideological Dilemmas Inherent in Informal Learning Spaces: A Discourse Analysis of Preservice Teacher Talk

作　　者：Lester, Jessica Nina ;Scherff, Lisa ;Paulus, Trena M.

出　　处：The Qualitative Report. 2015 ;20(6):830-846.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：103470494

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2.Naming and Un-Naming a Research Study "Participatory"

作　　者：Koo, Sarai ;Lester, Jessica Nina

出　　处：The Qualitative Report. 2014 ;19(23):1-13.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：95523340

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3.Autoethnography in Practice: A Book Review of British Contemporary Ethnography

作　　者：Lester, Jessica Nina ;Ozdogan, Zulfkar

出　　处：The Qualitative Report. 2014 ;19(43):1-6.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：95523406

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4.Pushing Me Through: A Poetic Representation

作　　者：Lester, Jessica Nina ;Gabriel, Rachael

出　　处：Catalyst: A Social Justice Forum. 2011 ;1(1):5.

出版社：University of Tennessee, Knoxville

文章 ID：94794490

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