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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Leung, Cynthia	2篇
	Aziz, Farhad	1篇
	Bachmann, Daniel	1篇
	Barrie, Michael	1篇
	Bubolz, Beth	1篇

	Frey, Jennifer	1篇
	Kaide, Colin	1篇
	King, Andrew	1篇
	Martin, Daniel	1篇
	Mitzman, Jennifer	1篇
	Ostro, Benjamin	1篇
	Pabst, Brooke	1篇
	Stuckus, Kristin	1篇
	Tyransky, Alyssa	1篇
	Wenzel, Erin	1篇
	Werman, Howard	1篇
	Yee, Jennifer	1篇

来源期刊

Journal of Education and Teaching in Emergency Medicine

2篇

学科主题

教育学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Leung, Cynthia")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Novel Emergency Medicine Curriculum Utilizing Self- Directed Learning and the Flipped Classroom Method: Cardiovascular Emergencies Small Group Module

作　　者：Barrie, Michael ;Wenzel, Erin ;Kaide, Colin 等

出　　处：Journal of Education and Teaching in Emergency Medicine. 2018 ;3(3):1-96.doi:10.21980/J8X334

出版社：University of California Press

文章 ID：251019509

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2.Agitated Psychiatric Patient

作　　者：Pabst, Brooke ;Leung, Cynthia ;Frey, Jennifer 等

出　　处：Journal of Education and Teaching in Emergency Medicine. 2020 ;5(4):1-26.doi:10.21980/J85352

出版社：University of California Press

文章 ID：256684459

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