首页期刊浏览 2025年07月18日星期五

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Likely, Rasheda	1篇
	Paugh, Patricia P	1篇
	Smith, Elizabeth	1篇
	Wendell, Kristen B	1篇
	Wright, Christopher G	1篇

来源期刊

Journal of Pre-College Engineering Education Research (J-PEER)

1篇

学科主题

	工业技术	1篇
	教育	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Likely, Rasheda")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Recognition and Positional Identity in an Elementary Professional Learning Community: A Case Study

作　　者：Wright, Christopher G ;Likely, Rasheda ;Wendell, Kristen B 等

出　　处：Journal of Pre-College Engineering Education Research (J-PEER). 2020 ;10(1):1-13.doi:10.7771/2157-9288.1214

出版社：Purdue University

文章 ID：241297317

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有