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3篇

出版年度

	2016	2篇
	2015	1篇

作者

	Lillard, Angeline S.	3篇
	Dore, Rebecca A.	1篇
	Eisen, Sierra	1篇
	Kang, Erin	1篇
	Klein, Eliana F.	1篇

	Lerner, Matthew D.	1篇
	Smith, Eric D.	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

3篇

学科主题

心理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lillard, Angeline S.")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.How is theory of mind useful? Perhaps to enable social pretend play

作　　者：Dore, Rebecca A. ;Smith, Eric D. ;Lillard, Angeline S.

出　　处：Frontiers in Psychology. 2015 ;6:1559-1562.doi:10.3389/fpsyg.2015.01559

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211423972

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2.Just Google It: Young Children’s Preferences for Touchscreens versus Books in Hypothetical Learning Tasks

作　　者：Eisen, Sierra ;Lillard, Angeline S.

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:1431-1438.doi:10.3389/fpsyg.2016.01431

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211426592

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3.Predictors and Moderators of Spontaneous Pretend Play in Children with and without Autism Spectrum Disorder

作　　者：Kang, Erin ;Klein, Eliana F. ;Lillard, Angeline S. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:1577-1590.doi:10.3389/fpsyg.2016.01577

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211426920

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