首页期刊浏览 2025年05月26日星期一

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2012	2篇
	2011	1篇

作者

	Linda Twiname	3篇
	Jenny Gibb	2篇
	Trudy Harris	1篇

来源期刊

	Journal of Project, Program & Portfolio Management	2篇
	Studies in Learning, Evaluation, Innovation and Development	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

澳大利亚

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Linda Twiname")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Student evaluations of teaching: The students’ perspective -->

作　　者：Trudy Harris ;Linda Twiname

出　　处：Studies in Learning, Evaluation, Innovation and Development. 2012 ;9(1):145-156.

出版社：Central Queensland University

文章 ID：85265433

文章详细全文下载
2.Information technology risk management teaching exercise: integrating online and offline communication techniques

作　　者：Jenny Gibb ;Linda Twiname

出　　处：Journal of Project, Program & Portfolio Management. 2011 ;2(2):66-77.

出版社：University of Technology, Sydney

文章 ID：184669169

文章详细全文下载
3.Information technology risk management teaching exercise: integrating online and offline communication techniques

作　　者：Jenny Gibb ;Linda Twiname

出　　处：Journal of Project, Program & Portfolio Management. 2012 ;2(2):66-77.

出版社：University of Technology, Sydney

文章 ID：184679057

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有