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出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇
	2006	2篇

作者

	Linda van Ryneveld	4篇
	Debbie E. Adendorff	2篇
	Johannes C. Cronjé	2篇
	Salome M. Meyer	2篇
	Mari van Wyk	1篇

	Marien Alet Graham	1篇
	Petronella Elize Saal	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	International Journal of Instruction	1篇
	Medical Education Online	1篇

学科主题

	教育	3篇
	教育学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	土耳其	1篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

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1.Surviving the shipwreck: what makes online students stay online and learn?

作　　者：Johannes C. Cronjé ;Debbie E. Adendorff ;Salome M. Meyer 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2006 ;9(4):185-193.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46022056

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2.The Relationship between using Information and Communication Technology in Education and the Mathematics Achievement of Students

作　　者：Petronella Elize Saal ;Linda van Ryneveld ;Marien Alet Graham

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(3):1-20.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739818

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3.Listening to the student voice to improve educational software

作　　者：Mari van Wyk ;Linda van Ryneveld

出　　处：Medical Education Online. 2017 ;22.doi:10.1080/10872981.2017.1345575

出版社：

文章 ID：204625912

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4.Surviving the shipwreck: what makes online students stay online and learn?

作　　者：Johannes C. Cronjé ;Debbie E. Adendorff ;Salome M. Meyer 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2006 ;9(4):185-193.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661270

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1

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