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	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Lindsay Kennedy	2篇
	Elizabeth Andersen	1篇
	Karen Ragoonaden	1篇
	Lisa Morajelo	1篇
	Lisa Moralejo	1篇

Norma Hilsmann

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	in education	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

加拿大

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Critical Friendship and Inter-Faculty Collaborative Inquiry: Teacher Education and Nursing Education

作　　者：Karen Ragoonaden ;Lisa Morajelo ;Lindsay Kennedy

出　　处：in education. 2018 ;24(1):72-87.

出版社：University of Regina

文章 ID：223883404

文章详细
2.Measuring Student Responses in and Instructors’ Perceptions of Student Evaluation Teaching (SETs), Pre and Post Intervention

作　　者：Lisa Moralejo ;Elizabeth Andersen ;Norma Hilsmann 等

出　　处：Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2019 ;10(3):1-19.doi:10.5206/cjsotl-rcacea.2019.3.8052

出版社：Society for Teaching and Learning in Higher Education

文章 ID：265256851

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