1.Individualized Research Consultations in Academic Libraries: A Scoping Review of Practice and Evaluation Methods

作　　者：Karine Fournier ;Lindsey Sikora

出　　处：Evidence Based Library and Information Practice. 2015 ;10(4):247-267.doi:10.18438/B8ZC7W

出版社：University Of Alberta

文章 ID：182402294

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2.Individualized Research Consultations in Academic Libraries: A Scoping Review of Practice and Evaluation Methods

作　　者：Karine Fournier ;Lindsey Sikora

出　　处：International Journal of Mormon Studies. 2015 ;10(4):247-267.

出版社：International Journal of Mormon Studies

文章 ID：184655682

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3.The New Digital Scholar: Exploring and Enriching the Research and Writing Practices of NextGen Students

作　　者：Lindsey Sikora

出　　处：Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada. 2013 ;34(3):193-194.doi:10.5596/c13-060

出版社：Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada

文章 ID：101224896

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4.Scaling New Heights Together in 2014 at CHLA–ABSC in Montreal!

作　　者：Natalie Clairoux ;Lindsey Sikora

出　　处：Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada. 2014 ;35(1):47-50.doi:10.5596/c14-014

出版社：Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada

文章 ID：100453770

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5.ABSC–CHLA 2014 Conference Announcement

作　　者：Natalie Clairoux ;Lindsey Sikora

出　　处：Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada. 2013 ;34(3):135-137.doi:10.5596/c13-042

出版社：Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada

文章 ID：100453994

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6.Exploring the Impact of Individualized Research Consultations Using Pre and Posttesting in an Academic Library: A Mixed Methods Study

作　　者：Lindsey Sikora ;Karine Fournier ;Jamie Rebner

出　　处：Evidence Based Library and Information Practice. 2019 ;14(1):2-21.doi:10.18438/eblip29500

出版社：University Of Alberta

文章 ID：230260281

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7.Barriers and Facilitators to Cultural Competence in Early Hearing Loss Services: A Qualitative Analysis

作　　者：Viviane Grandpierre ;Elizabeth M. Fitzpatrick ;Roanne Thomas 等

出　　处：Canadian Journal of Speech-Language Pathology and Audiology. 2019 ;43(3):189-202.

出版社：CJSLPA Canadian Journal of Speech Language

文章 ID：256110392

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8.Perspectives of Parents of Minority Culture Backgrounds on Pediatric Hearing Loss Services: A Qualitative Inquiry

作　　者：Viviane Grandpierre ;Elizabeth M. Fitzpatrick ;Roanne Thomas 等

出　　处：Canadian Journal of Speech-Language Pathology and Audiology. 2019 ;43(3):203-215.

出版社：CJSLPA Canadian Journal of Speech Language

文章 ID：256110393

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9.Digital storytelling in health professions education: a systematic review

作　　者：Katherine A. Moreau ;Kaylee Eady ;Lindsey Sikora 等

出　　处：BMC Medical Education. 2018 ;18(1):208-216.doi:10.1186/s12909-018-1320-1

出版社：BioMed Central

文章 ID：219769552

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