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3篇

出版年度

	2012	1篇
	2006	2篇

作者

	Lionel LaCroix	3篇
	Lynda Fownes	2篇
	Lyndon Martin	2篇
	Luis Radford	1篇
	Wolff-Michael Roth	1篇

来源期刊

	Literacy and Numeracy Studies	2篇
	Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research	1篇

学科主题

	社会学	2篇
	心理学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	德国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lionel LaCroix")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Flexible Mathematical Understanding in an Ironworking Apprenticeship Classroom

作　　者：Lyndon Martin ;Lionel LaCroix ;Lynda Fownes

出　　处：Literacy and Numeracy Studies. 2006 ;15(1):45.

出版社：University of Technology, Sydney

文章 ID：184679674

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2.Working With Cultural-Historical Activity Theory

作　　者：Wolff-Michael Roth ;Luis Radford ;Lionel LaCroix

出　　处：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 2012 ;13(2).

出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

文章 ID：100270636

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3.Flexible Mathematical Understanding in an Ironworking Apprenticeship Classroom

作　　者：Lyndon Martin ;Lionel LaCroix ;Lynda Fownes

出　　处：Literacy and Numeracy Studies. 2006 ;15(1):45-45.

出版社：University of Technology, Sydney

文章 ID：70314781

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