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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇

作者

	Lisa Carter Beall	2篇
	Adia J. Garrett	1篇
	Angela Katenkamp Shiplet	1篇
	Anita N. Voelker	1篇
	Heather R. Schugar	1篇

	Linda C. Hodges	1篇
	Lindda Baker	1篇
	Maria Finger-Elam	1篇
	Mariam Jean Dreher	1篇
	Tara S. Carpenter	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Electronic Journal of Elementary Education	1篇
	Journal of Teaching and Learning with Technology	1篇

学科主题

	教育	1篇
	数理科学和化学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lisa Carter Beall")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Using the LMS for Exam Wrapper Feedback to Prompt Metacognitive Awareness in Large Courses

作　　者：Tara S. Carpenter ;Lisa Carter Beall ;Linda C. Hodges

出　　处：Journal of Teaching and Learning with Technology. 2020 ;9(1):79-91.doi:10.14434/jotlt.v9i1.29156

出版社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文章 ID：254977743

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2.Children’s comprehension of informational text: Reading, engaging, and learning

作　　者：Lindda Baker ;Mariam Jean Dreher ;Angela Katenkamp Shiplet 等

出　　处：International Electronic Journal of Elementary Education. 2017 ;4(1):197-227.

出版社：International Electronic Journal of Elementary Education

文章 ID：216031359

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