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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	David Aguayo	1篇
	Lisa M. Dorner	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Education Policy Analysis Archives

1篇

学科主题

学前教育、幼儿教育

1篇

语种

葡萄牙语

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing Spanish-speaking immigrant parents’ perceptions of climate at a New Language Immersion School: A critical analysis using “Thinking with Theory”

作　　者：David Aguayo ;Lisa M. Dorner

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2017 ;25:112.doi:10.14507/epaa.25.2862

出版社：Arizona State University

文章 ID：206231924

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