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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Annika Lantz-Andersson	2篇
	Lisa Molin	2篇
	Anna-Lena Godhe	1篇

来源期刊

	Cogent Education	1篇
	Journal of Information Technology Education: Research	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

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1.Significant Structuring Resources in the Reading Practices of a Digital Classroom

作　　者：Lisa Molin ;Annika Lantz-Andersson

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2016 ;15:131-156.doi:10.28945/3513

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：179276642

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2.Instructional challenges of incorporating aspects of critical literacy work in digitalised classrooms

作　　者：Lisa Molin ;Anna-Lena Godhe ;Annika Lantz-Andersson

出　　处：Cogent Education. 2018 ;5(1):1-17.doi:10.1080/2331186X.2018.1516499

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：247576196

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