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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Lizette Widing	1篇
	Pernilla Granklint Enochson	1篇
	Pernilla Nilsson	1篇

来源期刊

Science Education International

1篇

学科主题

自然科学教育与普及

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

新西兰

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Modelling as a Tool to Improve Second Language Learners’ Descriptions of Non-Spontaneous Chemistry Concepts

作　　者：Lizette Widing ;Pernilla Nilsson ;Pernilla Granklint Enochson

出　　处：Science Education International. 2022 ;33(2):181-191.doi:10.33828/sei.v33.i2.6

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：1037808808

文章详细

1

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E-mail：cassoa@cass.org.cn

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