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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Dolors Cañabate	3篇
	Jordi Colomer	3篇
	Lluís Nogué	3篇
	Remigijus Bubnys	2篇
	Teresa Serra	2篇

	Carolina Nieva	1篇
	Lurdes Martínez-Mínguez	1篇
	Marcel Bassachs	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Education Sciences	2篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lluís Nogué")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Fostering Critical Reflection in Primary Education through STEAM Approaches

作　　者：Marcel Bassachs ;Dolors Cañabate ;Lluís Nogué 等

出　　处：Education Sciences. 2020 ;10(12):384-397.doi:10.3390/educsci10120384

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257510301

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2.Supportive Peer Feedback in Tertiary Education: Analysis of Pre-Service Teachers’ Perceptions

作　　者：Dolors Cañabate ;Lluís Nogué ;Teresa Serra 等

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(4):280-290.doi:10.3390/educsci9040280

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024261

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3.Cooperative Learning to Reduce Inequalities: Instructional Approaches and Dimensions

作　　者：Dolors Cañabate ;Remigijus Bubnys ;Lluís Nogué 等

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(18):10234.doi:10.3390/su131810234

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1035714007

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1

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