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作 者：Locke Davenport Huyer ;Neal I. Callaghan ;Sara Dicks 等
出 处：npj Science of Learning. 2020 ;5(1):1-12.doi:10.1038/s41539-020-00076-2
出 版 社：Springer Nature
文 章 ID：256847066
作 者：Locke Davenport Huyer ;Genevieve Conant ;Cindy V. Bui 等
出 处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2017 ;(Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA) Conference- June 4-7, 2017 University of Toronto).doi:10.24908/pceea.v0i0.10209
出 版 社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)
文 章 ID：224354335
作 者：Locke Davenport Huyer ;Neal I. Callaghan ;Jose L. Cadavid Cardenas 等
出 处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2020 ;:1-6.doi:10.24908/pceea.vi0.14200
出 版 社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)
文 章 ID：259492882