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	有本地全文	8篇
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出版年度

	2021	1篇
	2020	3篇
	2018	1篇
	2016	4篇
	2013	1篇

作者

	Longobardi, Claudio	9篇
	Badenes-Ribera, Laura	2篇
	Bonilla-Campos, Amparo	2篇
	Frias-Navarro, Dolores	2篇
	Quaglia, Rocco	2篇

	Settanni, Michele	2篇
	Catrysse, Leen	1篇
	Fabris, Matteo A.	1篇
	Gastaldi, Francesca Giovanna Maria	1篇
	Gijbels, David	1篇
	Harris, Yvette R.	1篇
	Iotti, Bryan	1篇
	Iotti, Nathalie O.	1篇
	Karagiannopoulou, Evangelia	1篇
	Longobardi Claudio	1篇
	Marengo, Davide	1篇
	Mastrokoukou, Sofia	1篇
	Milienos, Fotios S.	1篇
	Morese, Rosalba	1篇
	Pasta , Tiziana	1篇
	Prino, Laura E.	1篇
	Prino, Laura Elvira	1篇
	Rentzios, Christos	1篇
	Scigala, Dawid K.	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	7篇
	The Open Psychology Journal	2篇
	Open Psychology Journal	1篇

学科主题

心理学

8篇

语种

英文

10篇

国别/地区

	瑞士	7篇
	美国	1篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.Suicidal Ideation in Adolescence: A Perspective View on the Role of the Ventromedial Prefrontal Cortex

作　　者：Morese, Rosalba ;Longobardi, Claudio

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-4.doi:10.3389/fpsyg.2020.00713

出版社：Frontiers Media

文章 ID：250010159

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2.Editorial: How Children Learn From Parents and Parenting Others in Formal and Informal Settings: International and Cultural Perspectives

作　　者：Harris, Yvette R. ;Longobardi, Claudio

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-2.doi:10.3389/fpsyg.2020.01026

出版社：Frontiers Media

文章 ID：251387121

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3.Can Parenting Styles Affect the Children’s Development of Narcissism? A Systematic Review

作　　者：Longobardi Claudio

出　　处：Open Psychology Journal. 2016 ;9(1):84-94.doi:10.2174/1874350101609010084

出版社：Bentham open

文章 ID：191766011

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4.The Transition from Crawling to Walking: Can Infants Elicit an Alteration of Their Parents’ Perception?

作　　者：Longobardi, Claudio ;Quaglia, Rocco ;Settanni, Michele

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:836-843.doi:10.3389/fpsyg.2016.00836

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211426165

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5.Misconceptions of the p-value among Chilean and Italian Academic Psychologists

作　　者：Badenes-Ribera, Laura ;Frias-Navarro, Dolores ;Iotti, Bryan 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:1247-1255.doi:10.3389/fpsyg.2016.01247

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211426252

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6.Student-Teacher Relationships As a Protective Factor for School Adjustment during the Transition from Middle to High School

作　　者：Longobardi, Claudio ;Prino, Laura E. ;Marengo, Davide 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:1988-1996.doi:10.3389/fpsyg.2016.01988

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211426776

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7.Perceived Statistical Knowledge Level and Self-Reported Statistical Practice Among Academic Psychologists

作　　者：Badenes-Ribera, Laura ;Frias-Navarro, Dolores ;Iotti, Nathalie O. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2018 ;9:1-12.doi:10.3389/fpsyg.2018.00996

出版社：Frontiers Media

文章 ID：216092917

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8.The Contribution of Learning and Mental Health Variables in First-Year Students' Profiles

作　　者：Milienos, Fotios S. ;Rentzios, Christos ;Catrysse, Leen 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;12:1259.doi:10.3389/fpsyg.2021.627118

出版社：Frontiers Media

文章 ID：261555253

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9.The Pupil-Teacher Relationship and Gender Differences in Primary School

作　　者：Quaglia, Rocco ;Gastaldi, Francesca Giovanna Maria ;Prino, Laura Elvira 等

出　　处：The Open Psychology Journal. 2013 ;6(1).doi:10.2174/1874350101306010069

出版社：Bentham Open

文章 ID：1023308779

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10.The Relationship Between Personality Traits and Coping Strategies in a Sample of Siblings of People With and Without Intellectual Disability The Mediating Role of Sibling Relationship Quality

作　　者：Scigala, Dawid K. ;Fabris, Matteo A. ;Longobardi, Claudio

出　　处：The Open Psychology Journal. 2020 ;13(1):101-114.doi:10.2174/1874350102013010101

出版社：Bentham Open

文章 ID：1027259698

文章详细

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