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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇

作者

	Lori Huston	2篇
	Brenda Mason	1篇
	Eugema Ings	1篇
	Kim Falcigno	1篇
	Roxanne Loon	1篇

	Shelley Stagg Peterson	1篇
	Shelley Stagg-Peterson	1篇

来源期刊

	Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice	1篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇

学科主题

	教育	1篇
	高等教育	1篇

语种

	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

加拿大

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Professional Lives and Initial Teacher/Educator Education Experiences of Indigenous Early Childhood Educators, Child Care Workers and Teachers in Northern Ontario

作　　者：Shelley Stagg Peterson ;Lori Huston ;Roxanne Loon

出　　处：Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice. 2019 ;28(2):17-32.doi:10.26522/brocked.v28i2.683

出版社：Brock University

文章 ID：254945010

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2.Awakening Indigenous Knowledge: Perspectives and Experiences of Indigenous Early Childhood Education Diploma Students

作　　者：Shelley Stagg-Peterson ;Lori Huston ;Eugema Ings 等

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2021 ;56(1).

出版社：Array

文章 ID：1038808101

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1

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