首页期刊浏览 2024年11月06日星期三

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2006	1篇
	2005	1篇

作者

	Lori Moreau	2篇
	Mary F. Landers	1篇
	Mary Jane Owen	1篇
	Roberta Weaver	1篇
	Shauna M. Adams	1篇

来源期刊

Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lori Moreau")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Stories of Beginning Teachers: First-Year Challenges and Beyond, edited by Alysia D. Roehrig, Michael Pressley, & Denise A. Talotta

作　　者：Lori Moreau

出　　处：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice. 2005 ;8(4).

出版社：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice

文章 ID：100522156

文章详细全文下载
2.Responses From the Field

作　　者：Lori Moreau ;Roberta Weaver ;Shauna M. Adams 等

出　　处：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice. 2006 ;9(4).

出版社：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice

文章 ID：100522187

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有