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1篇

出版年度

2009

1篇

作者

	Lori Schumacher	1篇
	Michael W. Brands	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

1篇

学科主题

生理学

1篇

语种

英文

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国别/地区

美国

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Active learning strategies to teach renal-cardiovascular integration with high student-to-teacher ratios

作　　者：Michael W. Brands ;Lori Schumacher

出　　处：Advances in Physiology Education. 2009 ;33(4):282-285.doi:10.1152/advan.00055.2009

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：11268179

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