作 者:Camila Akemi Karino ;Luís Gustavo do Amaral Vinha ;Jacob Arie Laros
出 处:Estudos em Avaliação Educacional. 2014 ;25(59):270-297.doi:10.18222/eae255920142948
出 版 社:Fundação Carlos Chagas
文 章 ID:249304570