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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2016	1篇
	2009	2篇
	2008	1篇

作者

	Lu-Fang Lin	3篇
	Lu-fang Lin	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	English Language Teaching	2篇
	Asian EFL Journal	1篇
	Asian Social Science	1篇

学科主题

	语言学	3篇
	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	3篇
	韩国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Second Language Learners’ Identity toward Their Home Culture: Adding Pragmatic Knowledge to Language Learning Curriculum

作　　者：Lu-Fang Lin

出　　处：Asian Social Science. 2009 ;5(8):43.doi:10.5539/ass.v5n8p43

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29764940

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2.Video Segment Comprehension Strategies: Male and Female University Students

作　　者：Lu-Fang Lin

出　　处：English Language Teaching. 2009 ;2(3):129.doi:10.5539/elt.v2n3p129

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765571

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3.The Study of English Learners’ Synthesizing Process while Reading

作　　者：Lu-fang Lin

出　　处：Asian EFL Journal. 2008 ;10(01).

出版社：Asian EFL Journal

文章 ID：46959127

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4.The Impact of Video-based Materials on Chinese-Speaking Learners’ English Text Comprehension

作　　者：Lu-Fang Lin

出　　处：English Language Teaching. 2016 ;9(10):1.doi:10.5539/elt.v9n10p1

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：222512055

文章详细

1

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