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出版年度

	2022	1篇
	2021	2篇

作者

	Daniel Lopes Araújo	2篇
	José Eufrazino Júnior	2篇
	Luciana Aparecida da Silva	2篇
	Mariana Silva Souza	2篇
	Sabrina Beatriz Mendes Nery	2篇

	Alcione Rodrigues Chaves Junior	1篇
	Ana Paula Melo Oliveira	1篇
	Ana Roza Carvalho Silva	1篇
	Anne Heracléia de Brito e Silva	1篇
	Carliane Maria de Araújo Souza	1篇
	Emanuelly Emyly da Costa	1篇
	Emilly da Silva Pereira	1篇
	Gabrielly Silva Ramos	1篇
	George Marcos Dias Bezerra	1篇
	Getulivan Alcantara de Melo	1篇
	Guilherme Antônio Lopes de Oliveira	1篇
	Iani Clara Oliveira do Nascimento	1篇
	Jeovânia Canidé da Costa	1篇
	Karina de Souza Lobo Borralho	1篇
	Kayco Damasceno Pereira	1篇
	Luciana Aparecida da Silva	1篇
	Luís Carlos Lopes Barbosa	1篇
	Luís Henrique Araújo Andrade	1篇
	Mara Regina Pereira Viana Damasceno Feitosa	1篇
	Marcelo da Silva	1篇
	Marcos Roberto Nascimento Sousa	1篇
	Marcílio Edrei de Oliveira França	1篇
	Patrícia Santos da Silva	1篇
	Renolth Estephane Nobre de Amorim	1篇
	Vanessa Cristina Mendes Luz	1篇

来源期刊

Research, Society and Development

3篇

学科主题

教育学

3篇

语种

葡萄牙语

3篇

国别/地区

巴西

3篇

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共 3 条记录

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1.Monitoria de enfermagem da disciplina de semiologia e semiotécnica: um relato de experiência

作　　者：Mariana Silva Souza ;Marcos Roberto Nascimento Sousa ;Luciana Aparecida da Silva 等

出　　处：Research, Society and Development. 2021 ;10(3):1-7.doi:10.33448/rsd-v10i3.13462

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：260768174

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2.Effects of photobiomodulation in the treatment of pressure sores

作　　者：Mariana Silva Souza ;Sabrina Beatriz Mendes Nery ;Daniel Lopes Araújo 等

出　　处：Research, Society and Development. 2021 ;10(4):1-8.doi:10.33448/rsd-v10i4.13936

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：260768552

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3.Metaparadigma na qualidade de vida do idoso: Visão dos profissionais enfermeiros na atenção primária de um município no norte do Piauí

作　　者：Luciana Aparecida da Silva ;Mara Regina Pereira Viana Damasceno Feitosa ;Marcílio Edrei de Oliveira França 等

出　　处：Research, Society and Development. 2022 ;11(10):1-13.doi:10.33448/rsd-v11i10.32392

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：1039698528

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