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出版年度

	2021	3篇
	2020	1篇
	2018	1篇
	2015	2篇
	2014	2篇

2012

1篇

作者

	Luciana Vellinho Corso	10篇
	Beatriz Vargas Dorneles	6篇
	Évelin Fulginiti de Assis	3篇
	Helena Vellinho Corso	2篇
	Adriana Correa Costa	1篇

	Alessandra Figueiró Thornton	1篇
	Camila Peres Nogues	1篇
	Jaqueline de Carvalho Rodrigues	1篇
	Jerusa Fumagalli de Salles	1篇
	Lisiane França Garcia Franquilin Pereira	1篇
	Luis Augusto Paim Rohde	1篇
	Nelba Maria Teixeira Pisacco	1篇
	Sula Cristina Teixeira Nunes	1篇
	Yasmini Lais Spindler Sperafico	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Psicologia: Teoria e Prática	2篇
	Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática	1篇
	Ciência & Educação (Bauru)	1篇
	Ciências e Cognição / Science and Cognition	1篇
	Educação. Revista do Centro de Educação	1篇

	Estudos e Pesquisas em Psicologia	1篇
	Letrônica	1篇
	Psicologia: Reflexão e Crítica	1篇
	Revista Eletrônica de Educação	1篇

学科主题

	心理学	4篇
	教育	4篇
	生物科学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	葡萄牙语	6篇
	英文	4篇

国别/地区

	巴西	9篇
	英国	1篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.Qual o Papel que a Memória de Trabalho Exerce na Aprendizagem da Matemática?

作　　者：Luciana Vellinho Corso ;Beatriz Vargas Dorneles

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2012 ;26(42B):627-647.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100650860

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2.Impacto do DSM-5 no Diagnóstico de Transtornos de Aprendizagem em Crianças e Adolescentes com TDAH: Um Estudo de Prevalência

作　　者：Beatriz Vargas Dorneles ;Luciana Vellinho Corso ;Adriana Correa Costa 等

出　　处：Psicologia: Reflexão e Crítica. 2014 ;27(4):759-767.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：112860108

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3.Perfil cognitivo dos alunos com dificuldades de aprendizagem na leitura e matemática

作　　者：Luciana Vellinho Corso ;Beatriz Vargas Dorneles

出　　处：Psicologia: Teoria e Prática. 2015 ;17(2):185-198.

出版社：Universidade Presbiteriana Mackenzie

文章 ID：127413917

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4.Memória de trabalho, senso numérico e desempenho em aritmética

作　　者：Luciana Vellinho Corso

出　　处：Psicologia: Teoria e Prática. 2018 ;20(1):141-154.

出版社：Universidade Presbiteriana Mackenzie

文章 ID：243653287

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5.Estudo do senso numérico: aprendizagem matemática e pesquisa em perspectiva (Study of number sense: mathematical learning and research in perspective)

作　　者：Évelin Fulginiti de Assis ;Luciana Vellinho Corso ;Alessandra Figueiró Thornton 等

出　　处：Revista Eletrônica de Educação. 2020 ;14:1-15.doi:10.14244/198271992757

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：248612754

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6.MEMÓRIA DE TRABALHO, RACIOCÍNIO LÓGICO E DESEMPENHO EM ARITMÉTICA E LEITURA

作　　者：Luciana Vellinho Corso ;Beatriz Vargas Dorneles

出　　处：Ciências e Cognição / Science and Cognition. 2015 ;20(2).

出版社：Organização Ciências e Cognição (OCC)

文章 ID：185133141

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7.A velocidade de processamento e as dificuldades de aprendizagem na aritmética

作　　者：Luciana Vellinho Corso ;Beatriz Vargas Dorneles

出　　处：Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2014 ;14(3):949-966.doi:10.12957/epp.2014.13893

出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro

文章 ID：100638963

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8.Relação entre conhecimento metacognitivo e desempenho em princípios de contagem

作　　者：Évelin Fulginiti de Assis ;Luciana Vellinho Corso

出　　处：Educação. Revista do Centro de Educação. 2021 ;45:1-27.doi:10.5902/1984644435294

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：1033369255

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9.Evidências de validade e normas de desempenho na Tarefa de Escrita de Palavras e Pseudopalavras (TEPP) para estudantes do 4º e 6º ano

作　　者：Jaqueline de Carvalho Rodrigues ;Lisiane França Garcia Franquilin Pereira ;Jerusa Fumagalli de Salles 等

出　　处：Letrônica. 2021 ;14(2).doi:10.15448/1984-4301.2021.2.38743

出版社：EDIPUCRS - Editora Universitária da PUCRS

文章 ID：1038890941

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10.Relações entre a Compreensão de Leitura, Resolução de Problemas de Raciocínio Quantitativo e Funções Executivas

作　　者：Évelin Fulginiti de Assis ;Camila Peres Nogues ;Luciana Vellinho Corso 等

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2021 ;27.doi:10.1590/1516-731320210004

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：1038130058

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