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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2018	2篇

作者

	Luciano Romano	4篇
	Caterina Fiorilli	2篇
	Giacomo Angelini	2篇
	Piermarco Consiglio	2篇
	Ilaria Buonomo	1篇

Paula Benevene

1篇

来源期刊

	MeTis	2篇
	Education Sciences	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育学	3篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	意大利	2篇
	瑞士	2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Competences et savoirs disciplinaires: quelle harmonisation possible dans les processus de formation en travail social?

作　　者：Luciano Romano

出　　处：MeTis. 2018 ;8(2):574-588.doi:10.30557/MT00046

出版社：Progedit - Progetti editoriali s.r.l.

文章 ID：249382398

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2.Competences et savoirs disciplinaires: quelle harmonisation possible dans les processus de formation en travail social? L’exemple des educateurs en Italie et en France

作　　者：Luciano Romano

出　　处：MeTis. 2018 ;8(2):574-588.doi:10.30557/MT00046

出版社：Progedit - Progetti editoriali s.r.l.

文章 ID：255214569

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3.The Burnout Assessment Tool (BAT): A Contribution to Italian Validation with Teachers’

作　　者：Giacomo Angelini ;Ilaria Buonomo ;Paula Benevene 等

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(16):9065.doi:10.3390/su13169065

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1035211537

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4.An Italian Adaptation of the Burnout Assessment Tool-Core Symptoms (BAT-C) for Students

作　　者：Luciano Romano ;Giacomo Angelini ;Piermarco Consiglio 等

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(2):124.doi:10.3390/educsci12020124

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037007917

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1

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