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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	2篇

作者

	Lucile Chanquoy	3篇
	Michael Fartoukh	1篇
	MichaÃ«l Fartoukh	1篇
	Morgane Gindt	1篇
	René Garcia	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Comprehensive Psychology	1篇
	Journal of Educational and Developmental Psychology	1篇
	Journal of Writing Research	1篇

学科主题

	写作学与修辞学	1篇
	心理学	1篇
	教育心理学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	比利时	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lucile Chanquoy")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Modulation of Inhibitory Processing by Posttraumatic Stress Symptoms and Anxiety in a Subclinical Sample of Children

作　　者：Morgane Gindt ;René Garcia ;Lucile Chanquoy

出　　处：Comprehensive Psychology. 2016 ;5(5).doi:10.1177/2165222816661295

出版社：SAGE Publications

文章 ID：200338062

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2.Expressive writing in school children: Effects on well-being and working memory

作　　者：MichaÃ«l Fartoukh ;Lucile Chanquoy

出　　处：Journal of Writing Research. 2020 ;11(3):505-523.doi:10.17239/jowr-2020.11.03.04

出版社：Universiteit Antwerpen

文章 ID：255371661

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3.Effects of Classroom Activities on Affective State—A Comparison of Third and Fifth Graders

作　　者：Michael Fartoukh ;Lucile Chanquoy

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2016 ;6(2):1.doi:10.5539/jedp.v6n2p1

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：192812521

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