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12篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	4篇
	2018	1篇
	2017	1篇
	2014	2篇

	2013	1篇
	2008	2篇

作者

	Luiz Sanches Neto	12篇
	Luciana Venâncio	9篇
	Elisabete dos Santos Freire	3篇
	Alessandra Andrea Monteiro	2篇
	Eduardo Augusto Carreiro	2篇

	Eduardo Vinícius Mota Silva	2篇
	Irene Conceição Andrade Rangel	2篇
	Laércio Schwantes Iório	2篇
	Luiz Alberto Lorenzetto	2篇
	Luiz Henrique Rodrigues	2篇
	Sara Quenzer Matthiesen	2篇
	Suraya Cristina Darido	2篇
	Willian Lazaretti da Conceição	2篇
	Zenaide Galvão	2篇
	Adriano Ferreira Nobre	1篇
	Allyson Carvalho de Araújo	1篇
	André Luiz França	1篇
	Antonio Jansen Fernandes da Silva , Cybele Câmara da Silva, Rafael de Gois Tinôco	1篇
	Audrei Juliana Zeferino Vogel	1篇
	Daniel Teixeira Maldonado	1篇
	Dijnane Fernanda Vedovatto Iza	1篇
	Elisangela Venâncio Ananias	1篇
	Jocimar Daolio	1篇
	Jorge Knijnik	1篇
	Jéssica Camila Ramos Rodrigues	1篇
	Larissa Cerignoni Benites	1篇
	Lidiane Marani	1篇
	Luciano Nascimento Corsino	1篇
	Marina Cyrino	1篇
	Mauro Betti	1篇
	Otoniel Carneiro Fernandes	1篇
	Pollyane de Barros Albuquerque Vieira	1篇
	Rebeca Possobom Arnosti	1篇
	Samuel de Souza Neto	1篇
	Tatiana Pereira de Freitas	1篇
	Tiemi Okimura-Kerr	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Movimento (ESEF/UFRGS)	3篇
	Motriz. Journal of Physical Education. UNESP	2篇
	Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica	2篇
	Frontiers in Education	1篇
	Pensar a Prática	1篇

	Revista @mbienteeducação	1篇
	Revista Eletrônica de Educação	1篇
	Revista de Estudos de Cultura	1篇

学科主题

	文化、科学、教育、体育	5篇
	教育学	4篇
	体育	1篇
	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	7篇
	葡萄牙语	5篇

国别/地区

	巴西	11篇
	瑞士	1篇

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共 12 条记录

排序：全选导出：

1.Identidade docente: as várias faces da constituição do ser professor

作　　者：Dijnane Fernanda Vedovatto Iza ;Larissa Cerignoni Benites ;Luiz Sanches Neto 等

出　　处：Revista Eletrônica de Educação. 2014 ;8(2):273-292.

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：100152061

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2.DEMANDAS AMBIENTAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERSPECTIVAS DE ADAPTAÇÃO E DE TRANSFORMAÇÃO

作　　者：Luiz Sanches Neto ;Willian Lazaretti da Conceição ;Tiemi Okimura-Kerr 等

出　　处：Movimento (ESEF/UFRGS). 2013 ;19(4):309-330.

出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq

文章 ID：100153092

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3.FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E ANTROPOLÓGICOS DA TEORIA DO SE-MOVIMENTAR E A FORMAÇÃO DE SUJEITOS EMANCIPADOS, AUTÔNOMOS E CRÍTICOS: O EXEMPLO DO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ESTADO DE SÃO PAULO

作　　者：Mauro Betti ;Jorge Knijnik ;Luciana Venâncio 等

出　　处：Movimento (ESEF/UFRGS). 2014 ;20(4):1631-1653.

出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq

文章 ID：100153167

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4.School Physical Education and multiculturalism

作　　者：Irene Conceição Andrade Rangel ;Eduardo Vinícius Mota Silva ;Luiz Sanches Neto 等

出　　处：Motriz. Journal of Physical Education. UNESP. 2008 ;14(2):156-167.doi:10.5016/1307

出版社：UNESP - São Paulo State University

文章 ID：100143548

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5.A relação com o saber em uma perspectiva (auto)biográfica na educação física escolar

作　　者：Luciana Venâncio ;Luiz Sanches Neto

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2019 ;4(11):729-750.doi:10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p729-750

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)

文章 ID：249321730

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6.REFLEXÕES SOBRE AS APROPRIAÇÕES DOS ELEMENTOS DA TEORIA DA RELAÇÃO COM O SABER NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

作　　者：Adriano Ferreira Nobre ;Otoniel Carneiro Fernandes ;Luiz Sanches Neto 等

出　　处：Revista de Estudos de Cultura. 2019 ;5(14):103-116.doi:10.32748/revec.v5i14.13254

出版社：Universidade Federal de Sergipe

文章 ID：249450166

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7.A relação com o saber e a corporeidade em movimento: aproximações com o comportamento inteligente na educação física escolar

作　　者：Luciana Venâncio ;Luiz Sanches Neto

出　　处：Revista @mbienteeducação. 2019 ;12(1):125-136.doi:10.26843/ae19828632v12n12019p125a136

出版社：

文章 ID：254994253

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8.A relação com o saber em uma perspectiva (auto)biográfica na educação física escolar

作　　者：Luciana Venâncio ;Luiz Sanches Neto

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2019 ;4(11):729-750.doi:10.31892/rbpab2525-426X.2019.v04.n11.p729-750

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)

文章 ID：255030193

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9.Dilemmas, Challenges and Strategies of Physical Education Teachers-Researchers to Combat Covid-19 (SARS-CoV-2) in Brazil

作　　者：Antonio Jansen Fernandes da Silva , Cybele Câmara da Silva, Rafael de Gois Tinôco ;Allyson Carvalho de Araújo ;Luciana Venâncio 等

出　　处：Frontiers in Education. 2021 ;6:200.doi:10.3389/feduc.2021.583952

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：263094282

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10.O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE MUNICIPAL DE BARUERI: AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES

作　　者：Lidiane Marani ;Luiz Sanches Neto ;Elisabete dos Santos Freire

出　　处：Movimento (ESEF/UFRGS). 2017 ;23(1):249-264.doi:10.22456/1982-8918.65265

出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq

文章 ID：193147113

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