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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Luke Stanke	3篇
	Okan Bulut	2篇
	Brett Williams	1篇
	Jose Palma	1篇
	L Micheal Bowen	1篇

Michael C. Rodriguez

1篇

来源期刊

	Advances in Medical Education and Practice	1篇
	International Journal of Assessment Tools in Education	1篇
	SAGE Open	1篇

学科主题

	医药、卫生	1篇
	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Explanatory Item Response Models for Polytomous Item Responses

作　　者：Luke Stanke ;Okan Bulut

出　　处：International Journal of Assessment Tools in Education. 2019 ;6(2):259-278.doi:10.21449/ijate.515085

出版社：International Journal of Assessment Tools in Education

文章 ID：253491612

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2.Evaluating Measurement Invariance in the Measurement of Developmental Assets in Latino English Language Groups Across Developmental Stages

作　　者：Okan Bulut ;Jose Palma ;Michael C. Rodriguez 等

出　　处：SAGE Open. 2015 ;5(2).doi:10.1177/2158244015586238

出版社：SAGE Publications

文章 ID：200387030

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3.Professionalism among paramedic students: achieving the measure or missing the mark?

作　　者：L Micheal Bowen ;Brett Williams ;Luke Stanke

出　　处：Advances in Medical Education and Practice. 2017 ;8:711-719.doi:10.2147/AMEP.S137455

出版社：Dove Medical Press Ltd

文章 ID：208691430

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1

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