首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Luki Agustianto	1篇
	Nonoh Siti A	1篇
	Soeparmi Soeparmi	1篇

来源期刊

International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding

1篇

学科主题

社会科学理论与方法论

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

德国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Luki Agustianto")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The Effectiveness of Cooperative Learning Models of Type Peer Tutor and Two Stay Two Stray in Junior High Schools Reviewed From Students Physics Learning Activities

作　　者：Luki Agustianto ;Soeparmi Soeparmi ;Nonoh Siti A

出　　处：International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding. 2018 ;5(4):492-498.doi:10.18415/ijmmu.v5i4.445

出版社：International journal of multicultural and multireligious understanding

文章 ID：255061598

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有